数学网络研修心得

时间:2024-10-13 07:18:23 心得体会 我要投稿

数学网络研修心得

  当在某些事情上我们有很深的体会时,可以记录在心得体会中,这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的数学网络研修心得,欢迎阅读与收藏。

数学网络研修心得

数学网络研修心得1

  对于一个教师,透过这次网上研修,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学资料、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中,鼓励学生收集身边有关的数学问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。透过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更简单也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习数学知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。透过努力,我根据数学学科的'特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让数学课的范围扩大到生活的方方面面。

  这次学习,我将会对远程研修有了更加深入的了解,也会更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新课改工作,相信在今后的教育教学中能够充分对远修平台的资源会更好的利用,能够给学生带来更好的帮忙。透过本次远程研修学习,我得到的不仅仅仅是知识,更重要的是一种理念,它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。透过研修的平台,利用网络资源,不断的学习,不断挑战自己,超越自己,跟上时代的步伐,努力实践,争取使自身教育教学水平有较快提高,努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。

数学网络研修心得2

  这次我参加了广东教师研修的网络培训,通过远程研修使自己的基本业务能力得到全面的提高,对于今后的教学实践起到了积极的促进作用。现在我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下:

  本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看,确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面,与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始,总的来说,形式多样,有名师的专题讲座和多位教授各课题的详解,有学员围绕专题而进行的互动讨论??回首近段时间的学习,我既有观念上的更新,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教育教学理念上的变化,促使自己不断反思,对于个人今后在教书育人中肯定会起到积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。

  在本次研修过程中,学习的时间不算长,但学习的效果是实实在在的,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录像,认真进行论坛发帖和回帖,坚持做笔记。

  收获良多:培训学习中,大量的案例,课堂实录,专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践,专家的真知灼见与精辟见解,同行的精彩点评、交流与感悟,让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念,拓宽了思路,同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获,更重要的是要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖,与当地或外地不少的志同道合者对教研教改进行了非常积极的探讨,同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

  通过这次研修,教会了我怎样去面对困难。每位位教师在教学中一定会遇到这样或那样的困难,但请相信办法一定比困难多。因此,教师需要经常性的进行研修,进行自我增值,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,一定会有所收获的。这次远程研修,让我认识到,其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所贡献,一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,才会有所成就。

  感悟多多:没有一个成功人士的道路是一帆风顺的,也没有一个失败者的道路是永远坎坷的。经历磨难,刻苦磨练,勇于探索,才能取得最后的成功。成功的人士,要有一定的天赋,还必须付出辛勤的汗水,再经过艰难曲折的历程才会取得成功。

  通过这次研修,我相信绝大多数的教师的收获都会是前所未有的`。收获殊多:“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”。教师们收获了很多鼓励和感动。学员作业的留言里那些鼓励 的话语,让我更加明白:学生是需要鼓励的,是罗森塔尔的自我暗示激发出来的;老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。

  通过学习,我发现仍存在一些问题:

  首先是硬件问题,由于我们是农村小学,很多教师还没有电脑,更不可能达到人手一机的情况,有些学校的办公室连一台电脑都没有。因此,硬件设施限制了教师网络研修的参与情况。

  然后,由于我们是农村小学,网速跟不上,网络技术的更新太快,受到资金和技术水平的限制,网络的应用效率受到了限制。不能够适应网络应用的发展。还有,由农村特殊的环境,经济落后,导致少数教师自主网络研修的意识还有点差,仍需要学校督促,部分教师缺乏自主研修的积极性。

  总之,大多数教师在这次研修中的收获是沉甸甸的。我已经尝到了网络研修的甜头,在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断地提高自己的教育教学能力,同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!在今后的教学过程中,要把新课程理念运用到自己的教学实践中。认真教我们的学生,才能与学生共享新课改下的数学教学的过程和成果。让我们祖国的教育事业更快更好地向前发展。

数学网络研修心得3

  在忙碌的工作中进行着网络培训,我的感觉是辛苦着、也收获着。通过远程研修自己的基本业务能力全面的提高,对于今后的发展会起到了积极的促进作用。下面,我就个人网络研修学习活动谈谈自己的心得体会。

  一、本次网络研修让我“在交流中学习”、“在互动中成长”。

  虽然是忙里偷闲,学习的时间不算多,但学习的效果是实实在在的,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录像,认真进行论坛发帖和回帖,坚持做笔记。大量的案例,课堂实录,专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践,专家的真知灼见与精辟见解,同行的精彩点评、交流与感悟,让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念,拓宽了思路,同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃,对自身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自己的教学行为,对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获,更重要的是要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖,同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

  二、本次研修促我们“与时俱进”,跟上这个日新月异的互联网时代。

  随着年龄的增长,学习的惰性越来越大。走上讲台,拿着教案和教材,总觉得有这两样法宝就行了,把知识讲好,让学生听明白、想明白,考试学生能考出理想的成绩及了不起了。通过这次学习,了解了很多除了数学专业知识以外的.教育教学技术手段,这是在以往的

  远程培训从未接触的新知。以前总是看别人用多媒体,用电子白板,什么PPT,什么FLASH,觉得想看电视电影一样,总觉得这对教学没有多大的益处,这次学习,通过听讲座与自己的课堂尝试,从孩子们的听课兴趣与思考热情中明显感受到了现代教育教学手段学习与掌握的重要性。通过教学手段的尝试与改进,孩子们对数学课堂更期待了,对我这位数学老师也更尊敬、更崇拜了,我的数学课堂更丰富多彩了,而且那讨厌的粉笔灰也少吸了很多。

  三、本次研修让“资源共享”,为我们提供了良好的教学资源与素材。

  这次研修,每位学员都至少要上传一个资源,每个人的资源是有限的,发挥我们广大学员的集体力量,资源就丰富了,素材更广泛了。我们都是第一线的教师,我们提供的资源更便于操作和使用,更贴近教学的实际。由于要求的原创性,大家提供的资源不会出现雷同或抄袭,这就更好地督促我们学员更要认真学习,认真思考,把最好的资源及素材提供给大家共享,让这个共享更有实质的意义。

  总之,在这次研修中的收获满满,在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断地提高自己的教育教学能力、使用优秀教育资源的能力及使用先进教育教学手段的能力,同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!与我的孩子们共学习共成长,做一个终身学习的榜样!

数学网络研修心得4

  从我作为一名小学数学老师开始,追求教育技术上的更新和教育理念的提升始终是我教学生涯的一大追求。近期我有幸参加了一次名为“网络研修”的线上教研活动,这次的体验让我收获颇深,给我带来许多关于教育的新发现和新思考。

  网络研修的形式便给我留下了深刻的印象。在繁忙的教学工作中,我们常常因为课程安排、家校联系等琐事而无暇分身,而线上研修则方便我们在利用零碎的时间提升自己,实现自我价值的提升。网络研修打破了时间和空间的限制,真正实现了全天候、全方位的学习。

  在研修中,我们以小组的形式深入讨论了小学数学教学的新趋势、教学策略,我从中体验到了团队合作的乐趣。我们一起探讨数学教学中的难点、疑点,一起解决学生在学习中遇到的问题,极大地提高了我的`教学效率。

  网络研修中的课程内容也让我大开眼界。以往的课堂教学常常局限于课本内容,而通过网络研修,我接触到了许多国内外先进的教学理念和方法,对教育的认识有了更深层次的理解。例如,在探索性学习一课中,我学到了如何引导学生通过动手操作,激发他们的求知欲和自主学习的能力;在“数学思维训练”课程中,我学会了如何透过问题教学,提升学生的思维能力。

  各种先进的教育理念和教学方法,使我意识到我之前的教学方法还存在很多改进的空间。比如,在处理学生的问题时,我应该更加侧重于引导,激发他们的思考,而不是一味地灌输知识;在教学设计中,一定要注意因材施教,让每一位学生都得到充分的发展。

  我还要特别感谢网络研修中的专家导师们。他们的深入指导,无论是在教学理论还是实践层面,都给我带来了极大的帮助。他们首先以身作则,展示了优秀教师的风采,其次他们严谨的学术态度,对待教育工作的认真负责,都使我受益匪浅。

  总的来说,这次网络研修让我收获了许多新的知识和经验,更重要的是让我对教育有了更深层次的认识和理解。对于我来说,网络研修不只是一个学习的平台,更是一个提升自我,提高教学质量,服务学生,实现教育理想的好方法。我会尽全力把这些新的教育理念和教学方法应用到我的教学实践中,让我所教授的学生在我的课堂上有更好的学习体验,为他们的未来打下坚实的基础。同时,我也期待更多的小学数学老师加入到网络研修的行列中,一起探索新时代下小学数学教育的新可能。

数学网络研修心得5

  作为一名小学数学教师,我有幸参加了近期的网络研修活动,通过网络线上的交流与学习,我对于小学数学教学有了更深的理解和新的收获。以下,便是我的研修心得。

  网络研修活动为我提供了一个享受专业成长的平台。研修活动中,我深入了解了小学数学的新课程理念,结合专家的讲解和同行的讨论,理智的审视了自己的教学方式和教学观念。在探寻数学知识本身的丰富内涵的同时,我更深入地理解了“引导学生主动探索、用数学视野和思想去认识和改造世界”的教学目标,使我对小学数学课程的理解更加深入和全面。

  网络研修中,我通过线上观摩了许多优秀的教学实录,这些对我极具启发。我看到了许多基于实际情境开展教学,引导学生主动思考,鼓励学生积极表达的教学案例。同时,我也意识到了在日常教学过程中,对学生个体差异的关注和教学设计的创新性也是非常重要的。每个学生都是独立的个体,他们的思维方式、学习方式以及兴趣爱好都是独特的,我们应该尊重学生的个性,鼓励他们独立思考,引导他们积极探索。

  通过网络研修,我也对信息技术在教育中的应用有了更深的理解。现在,信息技术已经成为教育的重要手段和工具,我们需要利用信息技术去开拓新的教育资源,丰富教学手段,活跃教育教学环境,打造一个既有趣又有教育意义的`课堂。我将加强对信息技术的运用,让课堂变得更丰富多彩。

  在未来的教学过程中,我将以研修为契机,重新审视自身的教学理念和实践,以更开阔的视野,更敏锐的触觉,去关注每一个学生,对待每一堂课。我相信,通过我的努力,能够切实提高我的教学技能,帮助学生在小学阶段建立健康的数学观念,培养他们的数学兴趣和能力,为他们的未来打下坚实的基础。

  我要感谢此次网络研修活动,让我有机会和很多优秀的教师一起学习,提升。我会将研修中获得的收获应用到实践中去,以更积极的态度面对教学工作,不断提升自我,让每一个教学时刻都充满可能。

数学网络研修心得6

  这次远程研修学习,我认真阅读了每一期班级简报,学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期老师们进行了探讨,同时按时完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。现在把这次研修总结如下:

  首先,网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。

  其次,网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是 “一桥飞架南北,天堑变通图”! 网上研修,一下子缩短了地域之间的`距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中! “欲穷千里目,更上一层楼”。网络研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要

  我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!

  这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事教育工作的信念。我深知,要想做得更好、更出色,还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获,我信奉“生命不息,学习不止”。我必将一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去??

  在此次培训中不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

数学网络研修心得7

  在此之前,作为一名小学数学老师,我总是以我过去的经验和知识、以及自己的理解为基础去教授学生。然而,参加了这次小学数学教师网络研修后,我对我的教课方式和对学生的理解有了全新的感悟。

  网络研修的形式真的让我大开眼界。它打破了传统的培训模式,让我能够在家里也能进行高效的学习,克服了地理的束缚,让更多的小学数学老师能够共同学习,互相切磋。在此过程中,我认识到自己的不足,也看到了别人的优点,从而有所启发,有所突破。

  过程中的交流与互动,透过观看各位老师的教学视频,分享心得体会,以及线上实时交流,我也收获了许多宝贵的教学灵感和想法。这些都促使我不断反思我的教学方式和理念,并积极寻找和实践更好的教学方法。

  研修过程中最让我感到震撼的,是我们关于小学数学启蒙教育的讨论。我发现自己的许多观念都过于传统,忽视了当下孩子们的学习需求。我对此进行了深入的反思,也了解到,作为一名小学数学教师,我应该怎样去引导孩子们认知和理解数学,从而培养他们的数学思维。

  研修中的许多优秀的教学案例让我看见了数学的魅力,我开始明白数学并不只是枯燥的公式和定理,而是一个具有深度且富有逻辑的学科。我看到了数学能够如何培养孩子们的思维能力,锻炼他们的品质。我明白了作为一名小学数学教师,我不仅仅是在教授知识,更是在培养孩子们的思考习惯、逻辑能力和学习能力。

  接受网络研修的'经历让我深刻认识到,教育的本质是引领学生自我成长。而作为一名小学数学教师,我也需要不断自我提升,更新自己对数学的理解和对教育的看法。每一天,我都在学习,都在成长,都在靠近最好的自己。

  通过这次网络研修,我对小学数学教育有了更多的思考,也产生了更多的创新想法。我相信,只要我们持续学习,持续改善,我们就能更好的引领孩子们探索这个世界,去理解和激发他们的创新思维。

  研修结束虽已让我在数学教育的道路上更具信心,但是我知道这只是开始,我还有很长的路要走,我愿意把这份热爱,和每一位家长、学生一起去分享,同时我也期待下一次的网络研修,让我能有进一步提高和超越自己。

数学网络研修心得8

  作为一个小学数学教师,我一直以来都在坚守着教育前线,毫无保留地传递知识,引导孩子们学习思考,陪伴他们成长。最近,我顺利完成了一次网络研修。这次网络研修,不仅富有趣味性,同时也打开了我心中的知识库和教学视野,深深地感受到作为一名小学数学教师的自我提升和成长。

  网络研修的形式让我觉得非常方便。在如今这个信息时代,网络已经成为我们获取知识的重要途径。我可以在家里,在空闲的时间,通过计算机或者手机等终端设备进行学习。并且网络学习的互动性也非常强,可以随时与讲师和其他学员进行交流,解决自己在学习过程中遇到的困惑。

  我对于研修课程的内容给予极高的评价。课程内容设计地非常贴近我们的教学实际,针对一些常出现的教学问题进行深入深刻的讲解,如何提高教学效率,如何进行有效的课堂管理,如何激发学生的学习兴趣等等。我可以在学习中找到很多实用的教学策略,对我进行教学改革有很大的帮助。

  网络研修还能与全国的数学教师进行交流,可以学习到其他地区的教育模式和教学方式。我感到非常惊奇的是,原来有这么多的教学方法可以进行尝试,原来教学方式可以如此丰富多变。无论是北方的学校还是南方的学校,无论是城市还是农村,都有他们特色的教学模式。

  经过这一次的网络研修,我深感自己又站在了知识的前沿,从而能给我的学生带来最新的教学资源和最好的教育体验。通过网络研修,我的教学理念更加完善,我在学习过程中,不仅积累了知识,增长了见识,也收获了信心和动力。我将用我所学习到的知识和理念去教育我所教的孩子们,帮助他们实现更好的'自我。

  而最重要的,我深感教育的魅力和重要性再一次提醒了我,正如某一位教育家所言:“教育是一颗种子,你今天播下,明天就可能收获。”我将不断精进自我,努力做好学生生活中的引路人,为他们播下知识的种子,让每个孩子都能在数学的学习中获得快乐,实现自我价值。

  总的来说,这次的网络研修,让我收获颇丰。我想感谢那些为我们提供这个学习平台的人。如今的我,已经迫不及待想要把我所学到的知识用在孩子们的教育上,我将带着新的教学理念和方法,到教室去见我的学生们,去见我未来的自己。

数学网络研修心得9

  参加教师网络研修,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。观看教学视频,完成好的作业在网上提交,再上网评论。培训的时间过得很充实,学到了很多知识和教学经验。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下:

  培训期间,我们利用上网学习,和同行交流教育教学中的问题,积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结,尽管感觉比较繁忙,但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。

  在教师学科培训时间内,我积极参与了课题的讨论,并且发表了自己的观点。在自己学习的同时,还积极地借鉴了他人的看法,彼此之间交流频繁,讨论热烈。自始至终,我的研修热情不减,及时认真地完成了高质量的作业,每次均被评为优秀等次。

  在班主任培训过程中,我聆听了众位教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,通过与学员之间的.相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中,我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的效果。

  新课程改革教师来讲,是一个大的挑战,在新课改的今天,对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求,我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电,我们的远程研修平台应该一直开放,让我们随时都能和专家进行交流和学习,解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高,以满足新课改的要求。

  新课程远程研修改变了专家在台上讲,我们在台下听的教学模式,以网络教研为主,可以把帖发到网上,与同行交流。这是真正的学员自主学习,既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞,是一次既经济又有实效的培训活动,我们真的可以与课改专家面对面的交流,获取最新的教改信息和最优的教学方式。

数学网络研修心得10

  一、本次研修使我更新了教学理念

  教学理念直接影响教学行为,在以前的教学中,我的教育理念有的来自同事的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自自我的揣摩,有的来自二十几年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想,提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念,使自己在教学中不再迷茫,明确了自己教学目标。

  二、网络研修丰富了教学方法

  教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过程是学生的认知过程,只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。当代美国数学家.教育家波利亚说:“学习数学只有当看到数学的产生,按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时,才能最好地理解数学”,因此教学中不仅要教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训,我掌握了很多的教学方法,正所谓“工欲善其事,必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法,使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法,使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法,使我在进行教研中有了更多的内涵。

  三、网络研修激活了我的教学灵感

  数学教学除了系统的数学知识教学之外,还应密切联系生活实际,让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求,调了大众数学学习的内容的应用价值。因此,我在备课思索,什么样的数学情境才是好的教学情境?创设情境是应该注意什么?在新课改的实施过程中,老师们普遍反映学生的计算能力差,在这种现实背景下,怎样改进计算教学,在不加重学生课业负担的前提下,科学有效的提高学生的计算能力?教材增加了统计与概率全新的知识,我们如何准确把握课程标准,实施教学?新课程改革下如何去评价一堂课?……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应,给我们的教学指明了方向。网络研修激发了我的工作灵感,给我的工作注入了新的活力。通过此次学习,真实体会到:凡事只要用心去浇灌,就一定能绽放出美丽的花朵。

  四、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务能力

  孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德,一种使自己言行端正的手段,更是成功的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、教师观、学生观、课堂教学,善于拾掇教育过程中的成与败,持之以恒的积累素材,让它成为工作中的宝贵财富。即使成不了名师,也可以独善其身。

  五、通过网络研修,提高了自身素质

  培训是短暂的.,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。

  学习是无止境的,对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业,那么我们就该付出更多的努力,做一个真正的好老师

数学网络研修心得11

  数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适当的手段,提高小学数学课堂教学效果。通过网络培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,现将我个人网络研修的.学习情况总结如下:

  一、培训方式新颖,交流空间广阔

  远程研修教育打破了时空限制:教育不再局限在课堂,教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习,可以随时将自己的薄弱环节强化学习,直到完全巩固.更加便于对每个知识内容的融会贯通,使原来想做而做不到的事情成为现实.通过这个平台,与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我开阔了视野。明白了新课程到底“新”在哪里。专业方面,通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台,使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频,与专家老师交流,在班级论坛中发帖、回贴,进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识,并为以后的教学工作奠定了厚实的基础,真是受益匪浅。

  二、立足课堂,在实践中提升了自身价值

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了学生,为了学生的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

  三、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果

  通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。

  四、活学活用,利用资源实施素质教育

  远程教育为教师提供了多姿多彩的资源,为进行素质教育提供了条件。在教学中,教师利用多媒体课件,有计划地播放一些数学知识,在数学知识中同学们了解了数学的发展,体会到数学的力量,憧憬着数学的未来,激发了孩子们幻想和创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。

  总之,这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践;要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识,课后经常撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名更加优秀的数学教师。

【数学网络研修心得】相关文章:

网络研修心得体会05-12

网络研修与校本研修培训总结07-02

网络培训研修总结07-03

网络研修培训总结05-22

中小学数学教师网络研修心得体会08-28

网络远程研修培训总结01-01

网络研修工作总结06-04

教师网络研修心得体会04-11

教师网络研修心得体会12-10