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幼儿园春季学期教研工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的幼儿园春季学期教研工作计划，希望能够帮助到大家。
幼儿园春季学期教研工作计划1
一、上学期教研工作分析
1、优点
上学期我们对《怎样与教育目标相结合，让幼儿全面发展》的主题活动进行了深入的研究，在园领导的正确引导下和老师的共同努力下，取得了显著的效果。
随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的能力。教研活动中老师通过不断的探讨和研究，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积累了信得经验。
2、不足
在对幼儿进行活动区指导时发现，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简单的摆弄一些材料，不能细致的观察。如：科学区幼儿知识简单的观察动植物的生长过程与变化，不能连续去观察，不会单独做观察记录。
教研工作的目的
教师能依据不表投放适宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价值，促进幼儿发展。
二、研究目标与措施
（一）如何根据本年龄班的特点和教育目标，开展适宜的科学活动
学习科学领域的知识，制定并研讨科学区材料投放计划，为落实科学领域目标作充分的'准备。
（二）如何根据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。
1、利用自制科学区玩具介绍，完善老师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。
2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据计划投放适宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发现、交流。
（三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习经验。
1、深入研究声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，达到促进幼儿大胆探究的目标。
2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
三、收集资料的项目和方式
科学区角材料的照片及说明。
四、具体教研工作安排
三月份
1、3月第二周：各组根据园教研计划制定本组的教研计划。
2、3月第四周：学习有《学前教育增刊》刘占兰的文章“探究发现式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。
四月份
1、4月第二周：学习科学活动的相关资料，研究根据本班活动开展情况和幼儿的需要投放适宜的互动材料。
2、4月第四周：交流本班活动开展情况和材料投放的好做法。
五月份
1、5月第二周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验。
2、5月第四周：交流在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验的体验。
六月份
1、6月第二周：组织相互观摩对各班的科学区活动进行评价。
2、5月第四周：各班交流组织科学活动的经验，评出活动较好的班。
七月份
1、7月第一周：组织全员观摩。
2、7月第二周：教研组进行教研活动总结。
幼儿园春季学期教研工作计划2
一、指导思想
本学期、我园教研工作以园务工作计划为指导、以加强幼儿园教研工作的管理、加强园本培训与研究、深化特色教育教学为核心、不断更新教育观念、提升教师专业素质、促进教师专业化成长、全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：
(一)加强师德教育、提高教师队伍素质：
为了适应教育的新形势新要求、转变教育观念、本学期我们将在提高加强师德教育、教师队伍素质上多努力。
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育、引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思、努力成为一个心理健康者、营造和谐的小社会。通过业务培训学习、主题教育活动、团组织批评与自我批评活动、不断反思自己的教育行为、不断加强师德修养、使教师之间融洽协作、形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进、与时俱进。
2、加强理论学习、积极构建学习型组织、以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标、以发展和创新为动力、加强教育理论学习、更新教育观念。只有学习才能不断进步、我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法、鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识、园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心、依托骨干教师、认真抓好新教师的培养工作、通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式、不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动、为新教师成长搭建舞台。
(二)切实落实教学常规工作、确保保教质量：
1、要求教师认真按《纲要》精神、结合本班幼儿实际制定教学计划、设计教学活动、认真做好每节课的课前准备、利用现有的教学资源为教学内容服务、在教学过程中尽量采用多种教学方法、并渗透游戏活动、同时坚持保教并重原则、关注个别差异、促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。
2、继续开展集体备课工作、在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课、然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数、提高集体备课的质量。
3、抓好班级常规、规范一日活动、加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况、制订出切实可行的班级计划、做到有计划、有步骤地开展各项活动、把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作、杜绝各种安全隐患行为的发生、做到耐心细致、常抓不懈、形成良好的班风和园风。
4、以考核细则规范教师教育教学常规、本学期将狠抓教育教学常规的管理、组织教师学习细则、并以此为准绳指导规范教学工作秩序、培养良好的教育行为。
(三)营造教科研氛围、提高教科研实效。
1、随着教育研究的进一步深入、许多新的问题会不断涌现。我们要密切关注教研的发展动向、发现课题研究过程中的问题、进行必要的、切实有效的探究和创新、深入开展备课、听课、评课活动、共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动、解决教研工作中碰到的问题、汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际、认真开展好各项教研工作。
2、以人为本、提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁与纽带、建设高质量的教师队伍、是全面推进素质教育的基本保证、也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发、把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来、切实提高教师的科研能力与业务水平、努力促进教师队伍的专业化成长、加强园本培训。
3、本学期我们将继续通过“走出去、请进来”等方法请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课;让教师们走近更多的专家、名师、在与专家、名师的直接对话中掌握新的教育动态与策略、进一步领悟教育的真谛、提高教师的教育和研究能力。
4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力、我们在学习新理论、新观念的同时、要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中、提高发现、分析、研究、解决问题的能力、在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习与研讨、更深刻地反思自己的教育行为、写好教学活动反思、及各项活动总结、努力使自己成长为一个专业型、研究型的教师。
(四)坚持以幼儿发展为本、促进幼儿健康、和谐发展。
1、积极开展游戏活动、促进幼儿社会化个性的发展
游戏是幼儿园的基本活动之一、其中角色游戏是促进幼儿社会化、个性发展的有效途径。所以、各班要按计划开展好角色游戏、做好指导工作。为幼儿提供丰富的`材料、以半成品为主、充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地、指导幼儿开展生动的游戏、增进幼儿间的相互交往与合作、促进幼儿的全面发展。
在开展好角色游戏的同时、各班要结合主题需要合理创设区角活动环境、结合本班的实际、安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施、游戏之后要及时记录并反思。
2、注重积极体验、培养幼儿健全人格
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动、善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。
3、注重养成教育、培养幼儿的良好行为习惯。
良好的生活、卫生、学习等行为习惯、将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育、注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯、培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培养其自理服务和自我保护能力;大班大大班幼儿则要重点培养其规则意识和良好的学习及行为习惯、如看书、绘画、写字的姿势、握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。
4、突出特色教学、促进幼儿全面发展
继续开展好英语、音乐、手指游戏、蒙氏数学课活动。
5。继续做好《幼儿成长档案》。
定期开展幼儿成长档案评比活动、通过教师间相互交流相互学习、更好的完善成长档案内容、使幼儿成长档案内容丰富、形式多样、图文并茂、从学习、生活、游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。
(五)积极开展家园互动、增强家园合力
教师要认真做好家访工作、灵活利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法、与家长及时交流沟通、以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小衔接、为入小学作准备。
1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享、运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育、提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯、教育幼儿按时到园、不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序、不吵闹、认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中、认真倾听老师及其他小朋友的讲述、养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。
4、学前班下学期游戏时间逐渐减少、作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。
三、各月工作安排：
二月份：
1、召开教研会议、传达教研计划、明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划
4、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
5、安定幼儿情绪、加强班级常规教育。
6、召开新学期幼儿家长会。
三月份：
1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。
2、组织各科教师进行优质课教研活动。
3、三月份保教工作小结。
四月份：
1、继续学习研究新教材的教学方法、开展教师随堂课听课评课活动。
2、公开课活动小结。
2、准备成长足迹。幼儿创意美术大赛作品。
五月份：
1、做好“五一”幼儿安全教育工作、通过课例或其他方式增强幼儿自我保护意识。
2、筹备“六一”各项活动。
3、开展“欢庆六一”家园同乐亲子活动。
六月份：
1、继续学习研究教学方法、开展教研活动、进行教师课例及教师经验交流。
2、做好幼小衔接工作。
3、各科转入复习、大班、大大班准备迎接期末考试。
七月份：
1、开展教学效果实质抽查活动。
2、各班做好期末工作小结。
3、教研工作总结。
幼儿园春季学期教研工作计划3
现状分析
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思。
指导思想
本学期，我园教研工作以街道幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
工作重点
1、深入学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长。加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平。
4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动。在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动。形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
具体措施
一、加强学习，提高教师专业素质
1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展教师听评课活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。要求青年教师每周撰写2篇读书笔记。
二、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。
2、园领导加强检查，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的.作用。
5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。
6、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，春游、各班主题活动展示、亲子活动、庆六一、幼小衔接等系列活动。
三、以创建特色幼儿园为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长
1、开展青年教师说课、赛课活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动。
2、进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
3、加强创建特色幼儿园的研究。
提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。
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