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老年大学班主任工作总结

时间：2023-10-27 16:11:11 工作总结我要投稿

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老年大学班主任工作总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的老年大学班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老年大学班主任工作总结

老年大学班主任工作总结1

今年以来，泰山区老年大学在区委、区政府的高度重视下，在区老干部局的大力支持下，围绕中心，服务大局，以实施“快乐教育，亲情教育”为宗旨，巩固办好老年大学，积极开展文化娱乐活动，充分发挥老年教育的阵地和纽带作用，认真履行工作职责，团结拼搏，开拓进取，扎实工作，较好地完成了今年半年的各项工作任务，取得了工作的新成效。现在就老年大学半年来的工作情况总结如下：

　　一、正确办学理念是创建和谐校园的基础

　　古人云：“老人安，天下安”。老年大学是老年教育的一个主要载体，是老年教育的骨干基地，它的创办是适应“老龄化”社会的需要。创建和谐校园，正确的办学理念是基础。

　　1．明确了“全纳教育”办学理念。面对老年人的特殊群体，根据老年教育的需要，老年大学必须体现“有教无类”的教育思想。我校对老年人不论职务高低、资历长短、文化程度、在职离职以及社会老人，都同样接纳，一视同仁，实施平等教育，以体现教育的公平性。

　　2．明确了“康乐”教育理念。学校尊重老年人的生命特征，坚持一切从老年人的实际出发。在教育教学活动中，一是尽量满足老年学员精神层面的愿望，吸引他们在娱乐、艺术、文化等方面的注意力，让他们产生多种乐趣，倾注热情，重塑自我。二是用知识、文化、人际交往等社会性活动来改变他们生活方式，引导体验生命的价值，增进身体健康。三是让他们“休”而不“闲”，对生活重新充满乐趣，充满希望，使他们在心理上年轻起来。四是引导、帮助并给予老年人适应社会的自信力、适应力，从而促进身心快乐、健康。

　　3．明确了“积极老龄化”人本理念。一是实施“成长”教育，学校教育教学活动体现尽量适应老年学员学习的需求，注入新知识、新技能，以唤醒老年人的内在活力和潜能，使其重新成长，成为积极的老年贡献者。二是实施“桥梁”教育，“社会参与”是“积极老龄化”的根本表现，社会参与是情怡志畅、长寿健康的源泉。我校通过摄影班走进嘉德、花园等社区，架设了老年学员通往社区和社会的桥梁，通过参加处镇联谊活动，发挥学员的技能，展示他们的风采，从中获得愉悦和健康。

　　二、改善办学条件是创建和谐校园的基本

　　办学条件和环境是办好老年大学的基本硬件，也是一直困扰我们的难题，我们做到迎难而上，但因地制宜，因财力制宜，只能努力做好软环境，以“软”促“硬”，创造条件，改善现有校园环境。

　　1、多方筹集资金，改善办学条件。针对我校硬件不硬，基础设施与发展不适应的问题，我们积极对上争取资金，并节省日常开支，集中财力抓好硬件建设，想方设法改善现有的办学条件。今年购置办公电脑1台，办公桌椅1幅，安装电话机1台，更换照明、吊扇等用具，极大地解决了办公难，效率慢问题。

　　2、采用一室多用的方法，解决教室紧缺的问题。随着学员不断增加，班级也由原先的9个班增设到16个班，只有三个教室可供上课用，如何应对教室紧缺成了今年的的头等难题，我们反复研究，怎样让课与课安排不冲突，动静课程分开，决定充分发挥一室多用的功能，周一到周五三个教室全天安排，抽出周五下午做机动时间，用以安排紧急调课，从而巩固了老学员，发展了新学员，保证了学校正常授课。

　　3、努力为学员做好惠及工作。我们依据市委老干部局、财政局、人事局、劳动局联合发文《关于扩大市老年大学招生范围的通知》，对惠及学员的权益起了一定的作用，鼓励和支持了老同志参加老年大学学习，并在学习、生活等方面给予关心和照顾。

　　三、改进管理服务方式

　　提高教学质量是保障老年大学也是一个正规学校，需要建章立制，我们一直在探索如何完善管理制度，保障并促进和谐校园的规范化，有序化，以提高教学质量和办学效益。今年我们在班级管理与服务质量上大有改进。

　　1、实行班级自主管理机制。班级管理以学员群众自治为主，实行班委会管理机制，提高班级管理的`自主性、和谐性与有效性，促进班级的规范化有序化建设。我们每个班都由学员自己推荐班长一名，副班长一到两名，由他们管理班级事务，及时与学校工作人员沟通交流，反映教师教授情况、学员的生活和思想动态等方面问题，以便更快更好的解决问题。

　　2、开展质量评估活动。通过召开座谈会、问卷调查等形式，广泛征求学员对教学管理、教师授课、教师选聘的意见建议，对查找出的问题积极整改，促进了教学管理的改善，学员满意率达98%以上。

　　3、实行分人跟进管理。由于学校班级规模扩大，16个班级，三个人管理，怎样使管理更规范、层次更分明是我们今年研究的课题。为发挥每个工作人员的特长，使其更好的贴近班级，跟进服务，我们分班到人，由一人总负责，其余两人分别安排自己擅长、喜欢跟进的班级，责任到人，分工合理，大大提高了工作效率。

　　四、按需设课程是创建和谐校园的行为条件

　　根据学员来源素质的多层次、多元化特点，课程设置应结合校情和办学条件，繁简适度，合理安排课时，旨在使老年学员通过学习，能够在家庭、社区和社会中发挥所长，为其可持续发展奠定智力和心理基础，并能淡化学员个体差异。班次设置上区分层次，合理设置基础班和提高班，基础班注重培养学员学习兴趣，提高班着重对学员有所引导，适应了不同层次

　　学员的要求。日常教学中突出重点，坚持“少而精”的原则，控制每门专业的学员人数，开展分类分层一对一教学，增加教师和学员的互动，取得了良好的课堂教学效果。

　　五、搭建活动平台是创建和谐校园的“助推器”

　　我们积极创造条件，组织开展各种活动，为广大学员展示学习成果提供良好平台。

　　一是加大宣传力度，营造良好舆论环境。充分利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒体，宣传老年教育工作的重要性，努力营造全区重视和关心老年教育事业的浓厚氛围。今年多次邀请泰安晚报记者来我校，将摄影班作品推荐刊登，宣传老年大学，摄影班老师宋军、张仁东作品都有专门介绍刊登。

　　二是定期举办丰富多彩的活动。学校注重学员的社会实践活动，让学员在活动中怡情畅志，提高学员的生活满意度和幸福感。今年在“庆三八市女劳模、女干部慰问演出”活动中，我们积极参与，组织学员观看学习，学习好的演出经验，以提高学员的演出水平。

　　舞蹈班学员还参加全区“庆五一老年文体活动演出”，得到了评委和观众的一致好评，收到很好的演出效果。为更好发挥学员的专长和特长，我们解放以往陈旧思想，更新观念，在学期末让每个班组织一台汇报演出，学员自编自演，展示自己一学期的学习成果，二胡、合唱班教师对学员进行点评，书面打分，极大地提高了学员学习的积极性。

　　三是引导学员利用所学发挥作用。鼓励学员入村、进社区、到社会活动。合唱班班委组织二十余名学员到泰山宾馆演出，参加社会活动，舞蹈班学员积极参加社区组织的各种活动。

　　老年大学也为千方百计为学员提供展示平台，我们与区文联共同承办了“庆七一、迎十八大”全区机关干部“颂党、爱党”书画摄影展，学员们提供作品96幅，通过笔墨和镜头，捕捉生活中的真善美，大家既切磋了技艺，又增进了友谊，老年大学的影响力也日益扩大。

老年大学班主任工作总结2

　　当今老年教育已成为全民终身教育的重要组成部分，越来越多的中老年朋友从繁忙的工作岗位退休后，把进老年大学读书作为自己人生的一个新起点，期望通过学习增长学问，收获健康和欢乐，丰富晚年生活。

　　我受聘担当老年大学班主任工作已有一段时间了，实际工作让我熟悉到，老年大学要满意社会的需求，必需要夯实基础工作，加强班级管理，做到有序、有效、有质量的运行和发展。对此，班主任有着义不容辞的责任。作为班主任可以说是学校管理的“第一岗”，也是学校的形象“代言人”，他既是学校管理的执行者，又是联系教师与学员之间的桥梁和纽带。因此，做一个称职的班主任，对搞好班级管理，落实学校各项工作起着举足轻重的作用。

　　回顾自己当班主任的过程，有如下几点体会。

　　一、夯实基础，稳定教学秩序

　　老年大学是一所特别的学校，学员之间因为年龄不一样、职业不一样、经历不一样、文化程度不一样，甚至原地域都不一样，由此大家在同一课堂学习也就有了不同的想法和表现，这就要求班主任工作必需有一套与之相适应的方法。

　　这个学期我担当了21个班级的管理工作，这些班级大多是舞蹈与声乐类，相对而言，学员思想比较活跃，简单接受新事物，但有些学员时有小散漫行为，在教室里任凭讲话，任凭进出,甚至为一点小事还会产生摩擦。为了稳定教学秩序，我在班级里特殊强调从严管理，每个学员都要遵守课堂纪律，保证教学正常开展。我还从参与老年大学学习是为了提高素养、修炼气质、查找快乐的角度引导学员正确处理班级中的问题。对于缺课三次以上的同学我一般会主动电话与之联系，一方面了解缺课的原因，另一方面提示他按时到校上课。为了抓好班级管理，我尽量抽时间进班，课前到教室做好开课预备，课中到教室观看教学状况，发觉问题准时与任课老师进行交流，不断总结教学经验，丰富教学内容。平常我在学员中还积极宣传教师的敬业精神和教学特色，充分确定教师为老年教育做出的`贡献。当学员对老师教学有意见时我会委婉地向任课教师提出建议，尽量维护教师的良好的形象，保证正常的教学秩序。

　　二、以人为本，主动关心学员

　　问，而且渴望得到心理上、情感上、精神上的关怀和安慰。作为班主任要满腔热忱地善待每一位学员，用我们的行动传递学校对他们的关爱。

　　我专心熟悉和熟识学员，每天走进教室看到学员会面带微笑主动打声招呼，看似这样平常的一件小事往往会给许多学员带来非常的惊喜，有些学员说，真没想到你能叫出我的名字。这样我和学员之间就有了亲近感，拉近了彼此间的距离，融洽了大家的情感。学员中还有些弱势群体，他们有的体弱多病，有的离异或丧偶单身，对这些学员我都特殊赐予关心和帮助。民族舞班有一位学员身患癌症动手术后就到校上课，当我知道这个状况后，主动关心她，一方面鼓舞她乐观的战胜病魔，另一方面提示她尽量削减运动量，并号召全班同学都来关心她，让她非常感动。还有一位下肢残疾学员报名参与形体舞班学习，开头我觉得她不适合参与这个班的学习，但是后来我被她的精神所感动，于是主动搬来凳子让她坐着练形体，她学得很快乐，很有收获。再比如交谊舞班有一个学员已有三堂课没来，于是我主动打电话去询问，可是电话一直处于关机状态，过几天我从另一学员处获悉她突发疾病突然猝死。闻之噩耗，我在感叹生命的脆弱之时特殊告诫班里的学员要关爱自己，特殊提示那些身体不适的学员要适度熬炼，留意安全。

　　我知道班主任的工作很琐碎，但自己的一言一行将直接代表了学校的形象和声誉，所以要尽可能地帮助每一位需要帮助的学员，使他们感受到自己融入到一个暖和和谐的大家庭之中。只要自己真诚待人，专心工作，就一定会得到广阔学员的认可。

　　三、扶持正气，创建和谐班级

　　班级是学校最基础的组织，一切教学任务都落实在班级。所以营造一个和谐融洽的学习氛围，形成一个良好的班风至关重要。为了创建和谐班级，我比较注意观看和物色一些有文化、素养好、能力强，热心做事的学员担当班委会成员，使每个班级都能形成一支骨干队伍。

　　班主任担负着创建和谐班级引领者的作用，要在自己管理的班级中起到穿针引线的作用，当班级中出现问题时要擅长做过细的思想工作，准时化解矛盾。合唱班一位学员因为座位支配与班长产生了意见，工作专心心直口快的班长批评了她。她一时受不了，心情特别感动当场哭着走出教室要求退学。面对这种尴尬状况，我对她进行了耐心的开导，帮助她解快乐结重新走进教室。接着我与班长也作了进一步的沟通，在确定班长离，融洽了大家的情感。学员中还有些弱势群体，他们有的体弱多病，有的离异或丧偶单身，对这些学员我都特殊赐予关心和帮助。民族舞班有一位学员身患癌症动手术后就到校上课，当我知道这个状况后，主动关心她，一方面鼓舞她乐观的战胜病魔，另一方面提示她尽量削减运动量，并号召全班同学都来关心她，让她非常感动。还有一位下肢残疾学员报名参与形体舞班学习，开头我觉得她不适合参与这个班的学习，但是后来我被她的精神所感动，于是主动搬来凳子让她坐着练形体，她学得很快乐，很有收获。再比如交谊舞班有一个学员已有三堂课没来，于是我主动打电话去询问，可是电话一直处于关机状态，过几天我从另一学员处获悉她突发疾病突然猝死。闻之噩耗，我在感叹生命的脆弱之时特殊告诫班里的学员要关爱自己，特殊提示那些身体不适的学员要适度熬炼，留意安全。

　　三、扶持正气，创建和谐班级

　　我积极支持他们的工作，准时发觉他们的闪光点，积极宣传好的管理方法。比如舞蹈房的卫生工作一度时间有些问题，为了转变这种状况，达到自主管理文明教室的目标，民族舞班领先实行了学员轮番值日制度，收到了很好的效果。我就把这个做法在其他班级中广泛宣传，于是许多班也随之效仿，这样也引导了更多的学员一起来关心和热爱集体。班主任担负着创建和谐班级引领者的作用，要在自己管理的班级中起到穿针引线的作用，当班级中出现问题时要擅长做过细的思想工作，准时化解矛盾。合唱班一位学员因为座位支配与班长产生了意见，工作专心心直口快的班长批评了她。她一时受不了，心情特别感动当场哭着走出教室要求退学。面对这种尴尬状况，我对她进行了耐心的开导，帮助她解快乐结重新走进教室。接着我与班长也作了进一步的沟通，在确定班长工作的同时提示今后要尽量讲究工作方法。后来班长主动电话关心这位学员，两个人又和好如初了。一段时间的工作实践让我感知到，班主任工作虽然琐碎平凡，但却是老年教育中不可缺少的角色。作为班主任一定要有剧烈的工作责任感，为人师表的素养和独立工作的能力，还要有大度包涵的襟怀。总之，要通过我们的尽心尽责营造宽松向上的氛围让广阔学员老有所学，老有所乐，使老年大学真正成为学员们的温馨家园。

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